фото: Минпросвещения РФ
Сборная России одержала победу на Международной олимпиаде по ИИ
Мария Агранович
Российские школьники продолжают добывать золото. В этот раз наши привезли 4 золотые медали с первой в истории Международной олимпиады по искусственному интеллекту среди старшеклассников, которая только что завершилась в Болгарии.
Сборная России поднималась на сцену трижды: лучший результат в научном туре конкурса (те самые 4 золота), серебро в практическом этапе и, триумфально — как победитель по сумме баллов за олимпиаду в целом!
Вот имена наших золотых: Никита Курлаев, Андрей Грицаев, Андрей Громыко, Анастасия Гайнуллина. Все они — ученики и выпускники московской школы Летово. Всего в олимпиаде участвовали сборные 40 стран, в том числе Китая, Японии, Канады, Швеции, Нидерландов, США.
Пару слов о победителях. У каждого из них — увесистое портфолио из дипломов разных олимпиад и конкурсов. Например, Никита Курлаев — призер Всероссийских олимпиад по информатике, технологии (профиль «Информационная безопасность»). И это далеко не все.
Андрей Грицаев — победитель Московской олимпиады школьников 2024 года по информатике, вошедший в топ-13 среди всех участников, призер Московской командной олимпиады школьников 2024 по программированию.
Фото: Минпросвещения РФ
Андрей Громыко — член сборной Москвы по информатике, победитель Всероссийской командной Олимпиады школьников по программированию 2023. Абсолютный победитель Московской олимпиады школьников по информатике в 2022 году.
Единственная девушка в команде — Анастасия Гайнуллина — от парней не отстает. Она победительница Всероссийской научно-практической конференции «Старт в инновации», двукратный призер Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, победитель Балтийского научно-инженерного конкурса этого года. И много чего еще.
С таким естественным интеллектом не сравнится никакой искусственный, что и доказали ребята на олимпиаде, буквально «подчинив» себе искусственный разум.
Фото: Минпросвещения РФ
Как все было
Два этапа — научный и практический. В первом раунде (он длился 8 часов!) — три задачи: имитация реальных научных исследований в области ИИ. Здесь нужно было использовать навыки программирования, знать библиотеки языка Python и понимать основы машинного обучения.
Второй тур — разработка и эксперименты о поведении программного обеспечения ИИ: ChatGPT, Dalle-2 и других. Ребятам предложили создать обложку для музыкального альбома.
По словам Никиты Курлаева, самой сложной и интересной оказалась задачка по компьютерному зрению. А Андрей Грицаев рассказал, что, вопреки ожиданиям, главными соперниками стали команды не из США, Китая и Японии, а ребята из Венгрии, Польши и Сингапура.
— Олимпиада однозначно была проведена на мировом уровне. Все этапы и правила международных Олимпиад были соблюдены. К каждой команде был прикреплен волонтер, — рассказала «Российской газете» руководитель привлечения абитуриентов в Центральном Университете Екатерина Процко.
На базе Центрального Университета, созданного про поддержке Т-банка, ребята готовились к соревнованиям в течение двух месяцев.
Фото: Минпросвещения РФ
— Это была очень интенсивная работа. Ребята занимались практически каждый день, плюс были домашние задания. Так как олимпиада новая, проводилась впервые, то и задачи были для нас тоже достаточно новые. И это классно! Их было интересно решать всем: и тренерам, и ребятам, — отметила Екатерина Процко, которую только что избради в Совет олимпиады.
Почему вообще появилась Международная олимпиада по искусственному интеллекту для школьников
Ведь такого предмета пока нет ни в одной школьной программе. Эксперты считают, что организаторы олимпиады сработали на опережение, ведь рано или поздно ИИ в виде предмета придет в школы мира.
Фото: Минпросвещения РФ
— Это единственная олимпиада по предмету, которому в школах почти нигде пока не учат. Но искусственный интеллект сегодня везде и необходимость такой олимпиады назрела, — пояснил «РГ» член жюри олимпиады Максим Панов. — Школьники начинают увлекаться всем этим и вопрос отдельного школьного предмета по изучению ИИ — это вопрос времени.
По мнению Екатерины Процко, сейчас люди с опаской относятся к искусственному интеллекту. Олимпиада показывает, что у нас есть выбор — бояться или подружиться.
— Искусственный интеллект может работать в интересах человечества. И олимпиада как раз дает возможность уже в школьном возрасте увидеть реальные проблемы, и, используя свой интеллект и возможности искусственного, попытаться их решить, — отметила Екатерина Процко. — Девиз олимпиады звучал так: «Don’t make boundaries, but make bridges», что можно перевести как «не строй преград, строй мосты». Мосты между человеческим разумом и искусственным интеллектом.
